Đề xuất quy trình dạy học mô hình hóa toán học trong xác suất, thống kê ở bậc đại học

Công bố khoa học và công nghệ Việt Nam

Chỉ số đề mục

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Dạng tài liệu

Tác giả

Đồng Thị Hồng Ngọc; Nguyễn Danh Nam; Nguyễn Danh Nam⁽¹⁾;

Nhan đề

Đề xuất quy trình dạy học mô hình hóa toán học trong xác suất, thống kê ở bậc đại học

Nhan đề tiếng anh

Nhan đề dịch tiếng Anh

Nguồn trích

Tạp chí Giáo dục

Năm xuất bản

2021

Số

497

Trang

8-14

ISSN

2354-0753

Từ khóa

Đại học; Toán học; Mô hình; Giảng dạy; Kinh tế học; Xác suất và thống kê

Từ khóa tiếng anh

Tóm tắt

Mô hình toán học được đánh giá là một trong những phương pháp kết nối toán học với thực tiễn và ngược lại. Tuy nhiên, đối với bậc đại học, việc giảng dạy xác suất và thống kê bằng mô hình toán học đã được tiếp cận từ lâu nhưng chưa rõ ràng. Trong bài báo này, trên cơ sở tổng hợp các nghiên cứu về quy trình mô hình toán học, nhóm tác giả đã đưa ra quy trình mô hình toán học và quy trình dạy học mô hình toán các tình huống liên quan đến lĩnh vực kinh tế sử dụng kiến thức xác suất và thống kê. Thông qua đó, học sinh có thể nắm được cơ bản của quá trình mô hình hóa toán học, giúp tiếp cận quá trình giải bài toán có quy trình, logic và hệ thống.

Tóm tắt tiếng anh

Kí hiệu kho

TTKHCNQG, CVv 216

Xem toàn văn