Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tiến sỹ thông qua mô hình nhóm nghiên cứu ở Việt Nam

Các nhiệm vụ khác

Đánh giá biến đổi khí hậu trong lịch sử thông qua các chỉ tiêu hóa lý trong vòng năm của cây thông nhựa ở tỉnh Quảng Bình và cây pơ mu ở tỉnh Lào Cai
Ứng dụng công nghệ nano sản xuất chế phẩm sinh học dạng dịch thể từ vi sinh vật và thảo mộc phòng trừ tuyến trùng và bệnh rễ cây hồ tiêu ở Tây Nguyên
Nghiên cứu thành phần hóa học và các chất có hoạt tính sinh học của một số loài sao biển ở vùng biển Việt Nam
Nghiên cứu xây dựng hệ thống thông tin phục vụ quản lý giám sát lớp phủ rừng Tây Nguyên bằng công nghệ viễn thám đa độ phân giải đa thời gian
Nghiên cứu xác lập tổ hợp phương pháp điều tra một số loại hình khoáng sản kim loại nội sinh ẩn sâu Áp dụng thí điểm điều tra và khoanh vùng triển vọng vàng gốc ở địa khu Nam Ngãi
Đa dạng di truyền phân tử của nấm men Moniliella tại Việt Nam
Sản xuất thử và phát triển hai giống mía K95-156 và Suphanburi 7
Đối xứng của các tương tác trao đổi và tính chất của một số hệ từ tính nano
Nghiên cứu nguyên nhân và các giải pháp khoa học và công nghệ phòng chống bệnh chổi rồng hại nhãn ở Việt Nam
Nghiên cứu quá trình xói lở bồi tụ dải bờ biển cửa sông từ Quảng Bình đến Thừa Thiên-Huế có xét tới ảnh hưởng của các tác động từ thượng nguồn và đề xuất giải pháp ổn định

liên kết website

Lượt truy cập

Lượt truy cập : 18,411,203

Ứng dụng kết quả thực hiện nhiệm vụ

MS đề tài

KHGD/16-20.ĐT.032

Giấy đăng ký KQ số

2021-53-913/KQNC

Tên nhiệm vụ

Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tiến sỹ thông qua mô hình nhóm nghiên cứu ở Việt Nam

Tổ chức chủ trì

Trường Đại học Công nghệ

Cơ quan chủ quản

Đại học Quốc gia Hà Nội

Cấp quản lý nhiệm vụ

Quốc gia

Chủ nhiệm nhiệm vụ

GS.TSKH. Nguyễn Đình Đức

Cán bộ phối hợp

TS. Vũ Thị Thùy Anh; GS.TS. Nguyễn Thái Chung; PGS.TS. Trần Quốc Bình; PGS.TS. Đào Thanh Trường; TS. Trần Thị Hoài; PGS.TS. Bạch Long Giang; TS. Trần Quốc Quân; TS. Nguyễn Bá Ngọc; TS. Phạm Hùng Hiệp

Lĩnh vực nghiên cứu

Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,..

Thời gian bắt đầu

08/2018

Thời gian kết thúc

08/2020

Ngày được nghiệm thu chính thức

24/03/2021

Giấy đăng ký KQ số

2021-53-913/KQNC

Ngày cấp

17/05/2021

Cơ quan cấp

Cục Thông tin KH và CN Quốc gia

Tóm tắt

Tổng quan tình hình và các nhân tố chủ yếu tác động đến đào tạo tiến sĩ ở Việt Nam hiện nay. Tìm hiểu các luận cứ khoa học, thực tiễn xây dựng và phát triển các nhóm nghiên cứu trong trường đại học. Đồng thời, tìm hiểu thực trạng các nhóm nghiên cứu và nhân tố tác động đến hiệu quả hoạt động của nhóm nghiên cứu trong các trường đại học hiện nay. Tiến hành phân loại và tiêu chí, mô hình hoạt động của các nhóm để từ đó đưa ra các chính sách, giải pháp phát triển các nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiến sĩ thông qua các nhóm nghiên cứu.

Ký hiệu kho

19174

Hiệu quả kinh tế

Đề xuất các giải pháp và chính sách để nâng cao chất lượng đào tạo tiến sĩ gắn với NCKH và các NNC, cũng như các chính sách nhằm hỗ trợ và thúc đẩy hình thành nhiều hơn nữa các NNC mạnh trong các trường đại học ở Việt Nam

Từ khoá

Đào tạo; Tiễn sĩ; Cơ sở lý luận; Thực tiễn; Chất lượng; Mô hình; Nhóm nghiên cứu

Trạng thái

Ứng dụng

THÔNG TIN THEO LOẠI HÌNH NHIỆM VỤ

Áp dụng đối với

Đề tài KH&CN

Kết quả của đề tài được ứng dụng trong lĩnh vực khoa học công nghệ nào?

Khoa học xã hội,

Kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có được sử dụng đề giải quyết vấn đề thực tế, là cơ sở đề xuất những nội dung nghiên cứu hoặc những vấn đề mới?

Được ứng dụng để giải quyết vấn đề thực tế,

Số lượng công bố khoa học, văn bằng sở hữu công nghiệp có nguồn gốc từ kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ khoa học và công nghệ

Số lượng công bố trong nước: 0

Số lượng công bố quốc tế: 0

Từ ứng dụng kết quả của đề tài, có hình thành yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp không?

Không

Việc ứng dụng kết quả của đề tài khoa học và công nghệ có góp phần vào đào tạo nhân lực khoa học và công nghệ không?

Đào tạo 2 Thạc sỹ, 2 NCS về Khoa học giáo dục. Hỗ trợ đào tạo 6 NCS và 2 ThS trong nhóm nghiên cứu thí điểm.